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タブレット活用で学力向上

米メイン州のアウバーン市教育委員会は、iPad利用者と利用していない生徒の学力向上レベルを比較し、iPadは成績向上につながるという結果を出しました。
アウバーン市内の16の幼稚園を調査対象とし、半分の8クラスの各生徒にiPadを支給しました。iPadを導入したクラスと、従来の授業を続けたクラスのそれぞれで、学期開始直後と終了後の学力を測り、両クラスの学力向上率を比較しました。学力の計測には、4種類のリテラシー（英語の読み書き能力）試験が用いられ、そのすべてにおいて、iPad活用クラスの成績向上率が、従来のクラスを上回ったとのことでした。

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