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発達障害の子どもの指導上の留意点④

１６． スケジュールを決めスケジュールに沿った行動を毎日とらせる。
１７． 児童生徒が登校してきたらすぐに今日のスケジュールの確認をする。また、声かけは先生のほうから積極的に毎日すること。活動への参加も積極的に行うようにする。
１８． 借りたものは必ず元の場所に返す習慣を身につけさせる。
１９． 一貫性のある粘り強い指導を心がける
２０． 絵や写真、模型などを指導のときに上手に活用する（視覚からの情報のほうが頭に入りやすい）

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