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子どもをとりまくネット・トラブル④

２０１３年度、仙台市教育委員会と東北大学加齢医学研究所が共同で行った調査によるとスマホの利用時間に比例して成績が下がっていることが明らかになりました。また、これまでは、成績が悪い生徒は「スマホを長時間使用して勉強の時間がないから成績が悪いと考えられていましたが、家でしっかりと勉強している生徒でも、スマホを使う時間が長ければ、家で勉強しない生徒よりも学力が下がっている傾向が統計的に表れました。【川島隆太・東北大学教授】
＜例＞数学
１日１時間以上スマホを利用すると、成績が下がる。
（ａ）平日に２時間以上家庭で勉強している層で比べると、
①スマホの利用時間が１時間未満の生徒････平均点７５点
②スマホの利用時間が４時間以上の生徒････平均点５７．７点（①より１７．３点の差）
（ｂ）平日に３０分未満家庭で勉強している層のグラフで比べると、
①スマホの利用時間が１時間未満の生徒････平均点６３．１点
②スマホの利用時間が４時間以上の生徒････平均点４７．８点（①より１５．３点の差）
つまり、２時間以上勉強してもスマホを４時間以上使っていると、勉強時間は３０分未満だがスマホの利用時間　が１時間未満の生徒の方が平均点が高いという結果が出ました。
この傾向は数学で最も顕著に表れましたが、国語、理科、社会、英語の４教科でも同様の傾向が出ています。

この調査は、仙台市の市立中学生２４，０００人に対して行われた①「仙台市標準学力検査」と②「仙台市生活・学習状況調査」をもとに分析されました。

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